电子教室管理工具(Faronics Insight) 8.00.2379.8000 官方版 其它

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    Faronics Insight是一款电子教室管理软件，分为教师端和学生端，拥有显示教师屏幕、显示学生屏幕、远程演示、远程控制、发送消息、发起投票、测试、限制上网远程关机等功能，并且具有占用系统资源和网络带宽低的特点。
    
    功能介绍
    一、监控课堂活动
    1、利用课堂监控功能，教师可以完全掌握学生在课堂上的活动。
    2、上课时，让学生专注于课堂，阻止他们访问某些程序或 Internet。
    3、使用共享学生屏幕选项向班级展示特定学生执行课堂任务时在做什么。
    4、如果您碰巧抓到学生在不当使用计算机，可拍摄他们的屏幕快照。
    二、加强协作
    1、利用音频、聊天和广播功能实现新的交流方式。
    2、加强协作，为学生提供让他们充分参与的交互式课程。
    3、将您的屏幕或学生的屏幕共享给班上的其他学生，给学生带来实践性的学习体验。
    4、使用快速投票工具，轻松地让学生参与决策，这取代了传统的点击系统，让学生能够快速理解。
    5、可以同时在所有学生的工作站上启动应用程序和打开网站，从而更快地进入到课堂中。
    三、全盘掌控
    1、监控学生屏幕、运行的应用程序以及 Internet 历史记录以确保学生在执行课程相关的任务。
    2、集中化管理有助于消除管理多个实验室、学校和网络的麻烦。
    3、为教师和学生提供远程支持，最大程序减少课程中断情况，甚至帮助其他教学楼中的课堂解决难题。
    4、新的免费技术控制台提供了更多控制选项，其中包括许多基本桌面管理工具，可让您及时了解最新的清单、资产、软件更新、安全信息，甚至控制 Faronics Deep Freeze 32. 如果你失恋了，只需要记住，既然失恋，就一定有一环出了问题。不论是谁的错，心里要铭记一句话，我有爱她的权利，只是，她没有爱我的义务。冰点。
    四、消除干扰
    1、讲课时，无需再应对游戏、即时消息、上网等课堂干扰。
    2、Insight 可帮助管理课堂、监控学生计算机、关闭学生屏幕、将音频静音、以远程方式登录到学生计算机，以及在学生工作站上打开、关闭和阻止应用程序与 Web 活动。
    3、监控课堂计算机上正在运行的应用程序和 Internet 访问历史记录，以确保学生在执行课程相关的任务。
    4、单击一个按钮，就能阻止学生访问 USB 和 CD/DVD 驱动器。
    五、重获控制权
    1、使用 Faronics Insight 从一台中央计算机对整个班级授课，协助、监控学生并与学生交流，让您重获课堂的控制权。
    2、监控所有用户活动，无需再把时间花在消除干扰上。使用限制上网、应用程序、打印和驱动器功能，就可以轻松达成目标。
    3、用二次响铃吸引大家的注意，能够关闭学生屏幕并锁定键盘/鼠标，还能帮助消除启动课程时遇到的问题。
    六、加快学生的学习进度
    1、可让学生直接在自己的工作站会话中请求和接受帮助，使教师快速而高效地推进课程作业的完成。
    2、为学生提供一对一协助，不必暂停课程或中断其他学生的学习。
    3、直接通过学生的计算机高效地与他们交互。
    4、教师可通过实时通信发展合作型课堂，从而让学生通过交互和协作实现学习目标。
    七、促进知识分享
    1、将教师屏幕共享给学生或其督导，或者让学生将自己的屏幕共享给其他学生。
    2、使得教师能够掌控教学技术，让学生集中注意力，通过交互和协作实现学习目标，从而强化教学效果。
    3、提高通信效率，让教师发送和收集文件，给学生发送消息，从一个中央控制台主持课堂投票，保持课堂专注，限制学生可以访问的应用程序和网站。
    八、轻松使用高级技术
    1、开发人员开发用户界面时心系教师。界面直观且易于使用，教师很容易上手。
    2、使用 Faronics Insight 几分钟后，即可熟悉软件工作方式以及可用的功能。
    3、Insight 消除了学习曲线和网络带宽要求(这两项还只是同类竞争产品使用要求的一部分)，因而被 IT 人员广泛采用。
    4、部署易于使用的教学产品无需求助服务台，也不会减慢网速。
    
    斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。从来幽并客，皆向沙场老。电子教室管理工具(Faronics,Insight),电子教室管理工具(Faronics,Insight)下载,其他教学,教育软件Advertising is obviously the most influential art form in this century; it is, therefore, tempting to think that it is the most important.